分卷阅读136 (第1/4页)

    那个样子，倒像是看热闹，看自己丢人现眼。

    这也太无聊了，这个人就像一只苍蝇一样嗡嗡嗡的。

    这个时候胡老师也很感兴趣地看着顾清溪的解题步骤，顾清溪只好一步步地解释，这里为什么这么做，那里是什么思路。

    这边听演讲的同学看到，不好意思过去，但自然免不了私底下嘀咕，胡翠花便故意说道：“其实她已经够优秀了，才高二，何必呢，非得让大家都知道，她已经做三年级的题，她就高兴了？”

    彭春燕低声说：“她可能也不是故意的吧……”

    话虽然这么说，她其实也觉得，顾清溪有些太爱表现了。

    闫淑静从旁不说话，她觉得顾清溪挺有想法的，对或者错的都无所谓，反正就是看看自己的水平怎么样，也算是一个试炼。

    而这边，顾清溪解释了一遍后，两个老师都陷入了沉思，陈老师皱眉片刻，突然问顾清溪：“这个地方，怎么来的？”

    顾清溪忙给他解释。

    陈老师又拿起来自己的解题步骤，给顾清溪慢慢地对，这么对着对着，胡老师突然道：“这里是不是有问题？”

    陈老师沉思片刻，恍悟：“这里漏掉了一个条件！”

    顾清溪也发现了：“对，这里漏掉了，所以后面就不对了。”

    陈老师眼睛发光了，他忍不住再次看了看顾清溪的解题步骤：“你咋想到的这些？”

    顾清溪便将自己的推演步骤，以及最初怎么想的说了。

    这些思路，听得两个老师面面相觑，之后夸赞连连：“不错，不错，你这个切入点非常新鲜！”

    “看来这道题从一开始就错了，想错了，一步