今天依旧不想上学呢_分卷阅读95 首页

字体:      护眼 关灯

上一页 目录 下一页

   分卷阅读95 (第2/4页)

生长的。

    与之对立的是“不正常”。最初没人给他解说两者究竟分别意味着什么,他只有凭本能在两者之间拉了条不清不楚的警戒线。

    “正常”跨过警戒线,就是“不正常”。他后来慢慢了解到,“不正常”代表与现实脱离了接触,失去基本的社会功能,会像个磁极一样吸附一切不光彩的东西,还会让自己身边的人陷入同样的痛苦漩涡中难以自拔。

    曾经爷爷就给爸爸和奶奶带来过这种痛苦。

    要引以为戒。

    他在一开始发现自己身上那些不曾在其他同龄人身上见到的迹象时,是用“差异”来搪塞自己的。比如说记性不好,对几年前的事一点儿印象也没有,还隐隐地抗拒去回忆;在不合适的时候没完没了地流眼泪;以及在萌动欲/念的年纪对录像里的女性躯体兴味索然等等等等。

    这些事可以都可以有很多解释,有些甚至不用解释——只要没人知道。

    每个人都有藏起来的东西,正常与不正常一度变得界限模糊。

    但它们终究不同。病态是刻在骨髓里的,它在每一个平凡的日子里都不断馋食着人们的控制力,并在某一天彻底打破他们努力营造出来的平静表象,催发风暴,让本来应该埋藏在深处、永远不会见到天日的东西脱离桎梏、野蛮滋长。

    他扶着地面使了两次力,终于站了起来。

    “是……是谁给你这些东西的?”

    他妈的确精神不太好。这么久了居然才说出这么一句。

    “是医生。”他低头,“……我有病,所以要吃药。”

    反正从现在开始,是什么样、该怎么样都就那样了。有他妈看着,他估计自己也没心思想着死。
加入书签 我的书架

上一页 目录 下一页