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一种看好戏的心情。当然也有班委在心里担心苏北北跟章老师起冲突，不过显然老师处理不了，他们也不可能这么能应变。

    您不是说让我回答这题怎么解吗？苏北北淡淡的说，我只是按照您的要求答题而已。

    苏北北随手就从讲台上捡了红色一根粉笔，在黑板上刷刷刷就写了起来。

    整个过程初二九班鸦雀无声。章老师错愕的看着好像爆发小宇宙一样的苏北北刷刷刷的下笔如有神，还在完全脱离书本的情况下，轻松的把每一步的知识点用教科书页码和公式、题号的方式标记出来：例如p12 3，就代表课本第12页，第三个公式；而p14-3，则代表第14页的第三道练习题。

    苏北北在上面淡定的写，下面早有就机灵的同学刷刷开始抄--苏北北的解题思路更清晰，公式也用得也更明确，虽然没有章老师讲的方法简便，但是更容易让他们这样程度的学生理解。

    章老师满脸通红，恼火又尴尬。她挑苏北北发火是有原因的：苏北北是子弟校的人，即使真的发生什么事，学校也不会维护苏北北而责备她，更不会有学生会为了她出头。只是没想到这个学生一直坐在后排不出声，竟然有这样的能力。

    如今骑虎难下，下不来台，也只能怪章老师挑错了人，说错了话了。

    苏北北此时却懒得管她，作为老师对待学生，作为人对待人，她都缺乏尊重。何况李珠珠或许有理由原谅她，但苏北北不必。

    一边写题，苏北北一边考虑着怎么利用这件事。直到她写完第三种解法，她才算是定了腹稿。

    粉笔往讲台上一丢，她潇洒的回到座位上，稀里哗啦开