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 一共七个部分的试题，做起来需要花费一些时间，两个孩子又还小，对很多选项的意思都不清楚，刘笑阳也不着急，一个个跟她们解释清楚才让她们选。

    他念一道题，她们就做一道，磕磕绊绊总算全部做完了，爱丽娜的纸上已经写得歪歪扭扭，乱七八糟，艾米的则一排排地列在一起，清晰明了。

    “现在把你们选的R、S、I、E、C、A数一数，全部加起来，一个就是一分，看看每一个字母是多少分。”

    德国的数学教育水平不差，简单的加减法对爱丽娜和艾米来说很容易，埋着脑袋很快就算了出来。

    “算出来了就把分数高的排在前面，分数低的写在后面，写成一排，然后告诉我你们分数最高的三个字母。”

    刘笑阳话音刚落，爱丽娜就唰唰地看了看自己的六项分数，也没有排列，直接答道，“ASE……我的是ASE!”

    艾米则认真细致地把数据在纸上另起一行排成一排，冷静道，“我的是IES。”

    刘笑阳听完艾米的答案有些惊讶，不着痕迹多看了她一眼，拿着纸笔画了一个正六三角形，在六边形的每个顶点标上不同的六个字母给她们看，“两个排在一起的字母会有更多相似的地方，这样的人性格和兴趣爱好最稳定，就像爱丽娜的ASE,A和S就是就是排在一起的。最后的测试结果里这样的人最多；如果是中间隔开了一个字母，相似的地方就少了一点，比如A和R、S和C;如果是在对角线上的两个字母……”

    为了让她们能听懂，刘笑阳用了最简单通俗的说法解释，边写字边说。

    他拿起笔描出连接I和E的那条对角线，“